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Colégio Granbery aborda temas sociais e psicológicos com os alunos

Os alunos do 2º período do Colégio Metodista Granbery desempenham diversas tarefas que auxiliam na construção do pensamento coletivo e individual. Os projetos “Notícia” e “Identidade”, da professora Camille Mattos Laprea, são alguns deles.

Segundo a coordenadora da Educação Infantil, Mônica Duarte, no projeto Notícia, os alunos discutem em sala de aula temas atuais adaptados a linguagem das crianças. Nas últimas semanas, os pequenos conversaram sobre o tema “Água”. Na ocasião, foram abordados a sua importância, além do respeito à natureza.

“Os alunos vivenciam experiências que muito significam para a construção do conhecimento coletivo, possibilitando a investigação e a pesquisa propostas no Projeto Siemens, que está presente em diversos países e propõe experiências especificas para faixas etárias de 4 a 18 anos, baseados na natureza e na vivência com o meio ambiente”, explica a coordenadora.  

Já o projeto “Identidade” contribui para o crescimento pessoal e emocional do aluno. “Esta é uma oportunidade para a construção da identidade pessoal e coletiva, ou seja, é estabelecido  entre as crianças qual é o seu papel no mundo”,  comenta Mônica, acrescentando que “neste trabalho os pequenos também  apresentam momentos de suas experiências de vida, desde o seu nascimento, e relatam qual é a importância deles.

Confira as fotos dos projetos